Kazanım: TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme BİR ÖĞRENCİNİN NOTUAyşe, ailesinin geçmişini merak ederek e-Devlet üzerinden Alt-Üst Soy Raporu'nu almak istemiş. Uygulamaya çok sayıda vatandaş başvurduğu için hizmet bir süre yoğunluk yaşamış. Ayşe, "Köklerimi öğrenmek bana kim olduğumu anlatıyor." demiştir. 1. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Ayşe'nin sözüne göre tarih öğrenmek bireye hangi konuda fayda sağlamıştır? Kısaca yazınız.

Tarih öğrenmek bireyin kendi ailesini ve kökenini öğrenmesini, böylece kimlik kazanmasını sağlar. "Birey kimliğini tanır / kimlik kazanır / köklerini öğrenir" gibi cevaplar kabul edilir.

Kazanım: TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme Atatürk, gençlerin millî tarih ve kültür bilincine sahip yetiştirilmesi gerektiğini vurgulamıştır. Millî bilincin gelişmesine katkı sağlayan iki unsur yazınız ve tarih öğrenmenin millî bilince katkısını bir cümleyle açıklayınız.

Unsurlar: vatan sevgisi, bayrak sevgisi, bağımsızlık, millî mücadele, cesaret, dayanışma, kahramanlık, fedakârlık (herhangi ikisi). Açıklama: Tarih öğrenen bireyler millî değerlerin hangi mücadelelerle kazanıldığını kavrar, ortak kimlik ve millî bilinç gelişir (benzer cevaplar kabul edilir).

Kazanım: TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme DERSTE TARTIŞMAÖğretmen, sınıfa şu soruyu yöneltti: "Yanardağ püskürmelerinin de bir tarihi vardır ama bu konu tarihçilerin alanına girmez. Çünkü tarihin konusu doğası gereği insandır." 3. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Metne göre tarihin asıl konusu nedir? Tarihçiler, geçmişteki tüm olayları araştırabilir mi? Bir cümleyle yazınız.

Tarihin konusu insan (insanlar) ve insan faaliyetleridir. Tarihçiler geçmişteki tüm olayları, kişileri ve toplulukları araştıramaz; olayın o dönemde yaşayan insanlar için önemine ve günümüze etkisine göre konuyu sınırlandırır.

Kazanım: TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme Aşağıdaki cümlelerdeki yanlış bilgileri düzelterek doğrusunu yazınız. I. Olgu, söylentilere dayalı olayları ifade eder. II. Tarihçiler tek bir kaynağı inceler, hipotez kurmaz. I. cümlenin doğrusu:II. cümlenin doğrusu:

I. Olgu, geçmişte gerçekleşmiş ve kanıtlarla doğrulanabilen/kanıta dayalı durumları ifade eder (söylentiye dayalı değildir). II. Tarihçiler birçok kaynağı inceler, hipotezler geliştirir ve bunları kanıtlarla destekler.

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme ARAŞTIRMACININ NOTUBir araştırmacı Medine Müdafaası'nı incelemiş. Önce konuyu belirlemiş, sonra arşivlerden belgeler ve süreli yayınlar taramıştır. Ulaşamadığı İngiliz Arşivi belgeleri için yayımlanmış dokümanlardan yararlanmıştır. 5. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Araştırmacının arşivlerden ve yayınlardan belge toplaması, tarihsel bilginin üretim sürecindeki hangi aşamadır? Bu aşamada neler yapılır? Bir örnek…

Aşama: Kaynaklardan bilgi toplama. Bu aşamada kütüphaneler, arşivler, müzeler, tarihî mekânlar ve genel ağ siteleri taranır, bilgiler sınıflandırılır. Bilgi yetersizse farklı kaynaklara başvurulur (herhangi biri kabul edilir).

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme Tarihsel bilginin üretim sürecinin son aşaması olan "Kanıta Dayalı Ürün Oluşturma" aşamasında kaynakça yazmanın iki faydasını yazınız.

Kaynakça yazmak çalışmanın güvenilirliğini artırır; bilimsel ve mesleki etik açısından zorunludur. Ayrıca yararlanılan kaynaklara atıf yapılmasını sağlar.

Ana Sayfa
Yazılı Soruları
9. Sınıf Yazılı Soruları
Tarih
1. Dönem 1. Yazılı
9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (2. Senaryo)

9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (2. Senaryo)

Soru: 6; soru
Süre: 18 dk; süre
Açık uçlu: Yazılı; açık uçlu
Güncelleme: 1 Kasım; güncellendi

Tarih öğrenmenin bireye ve millî bilince katkısı, olgu ile söylentinin farkı ve tarihsel bilginin üretim aşamaları bu yazılının konularıdır. Metin ve sözleri yorumlamanız, yanlış cümleleri düzeltmeniz, belge toplama gibi aşamaları örnekle açıklamanız istenir. Kaynakçanın işlevini de çalışın.

Nasıl çözmek istersin?

Soruları tek tek göster

başarı

değerlendirildi

Sınav tamamlandı ·

Tam doğru
Kısmen
Yanlış / boş
Puan

Sıradaki sınav Sonucunu kaydetmek için kayıt ol

Soru 1 / 6 · 15 puan

Kazanım: TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme
BİR ÖĞRENCİNİN NOTU
Ayşe, ailesinin geçmişini merak ederek e-Devlet üzerinden Alt-Üst Soy Raporu'nu almak istemiş. Uygulamaya çok sayıda vatandaş başvurduğu için hizmet bir süre yoğunluk yaşamış. Ayşe, "Köklerimi öğrenmek bana kim olduğumu anlatıyor." demiştir.
1. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Ayşe'nin sözüne göre tarih öğrenmek bireye hangi konuda fayda sağlamıştır? Kısaca yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Tarih öğrenmek bireyin kendi ailesini ve kökenini öğrenmesini, böylece kimlik kazanmasını sağlar. "Birey kimliğini tanır / kimlik kazanır / köklerini öğrenir" gibi cevaplar kabul edilir.

Cevabını değerlendir (15 puan)

1 / 6
Soru 2 / 6 · 20 puan

Kazanım: TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme

Atatürk, gençlerin millî tarih ve kültür bilincine sahip yetiştirilmesi gerektiğini vurgulamıştır. Millî bilincin gelişmesine katkı sağlayan iki unsur yazınız ve tarih öğrenmenin millî bilince katkısını bir cümleyle açıklayınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Unsurlar: vatan sevgisi, bayrak sevgisi, bağımsızlık, millî mücadele, cesaret, dayanışma, kahramanlık, fedakârlık (herhangi ikisi). Açıklama: Tarih öğrenen bireyler millî değerlerin hangi mücadelelerle kazanıldığını kavrar, ortak kimlik ve millî bilinç gelişir (benzer cevaplar kabul edilir).

Cevabını değerlendir (20 puan)

2 / 6
Soru 3 / 6 · 15 puan

Kazanım: TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme
DERSTE TARTIŞMA
Öğretmen, sınıfa şu soruyu yöneltti: "Yanardağ püskürmelerinin de bir tarihi vardır ama bu konu tarihçilerin alanına girmez. Çünkü tarihin konusu doğası gereği insandır."
3. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Metne göre tarihin asıl konusu nedir? Tarihçiler, geçmişteki tüm olayları araştırabilir mi? Bir cümleyle yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Tarihin konusu insan (insanlar) ve insan faaliyetleridir. Tarihçiler geçmişteki tüm olayları, kişileri ve toplulukları araştıramaz; olayın o dönemde yaşayan insanlar için önemine ve günümüze etkisine göre konuyu sınırlandırır.

Cevabını değerlendir (15 puan)

3 / 6
Soru 4 / 6 · 20 puan

Kazanım: TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme

Aşağıdaki cümlelerdeki yanlış bilgileri düzelterek doğrusunu yazınız.
I. Olgu, söylentilere dayalı olayları ifade eder.
II. Tarihçiler tek bir kaynağı inceler, hipotez kurmaz.

I. cümlenin doğrusu:
II. cümlenin doğrusu:

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

I. Olgu, geçmişte gerçekleşmiş ve kanıtlarla doğrulanabilen/kanıta dayalı durumları ifade eder (söylentiye dayalı değildir). II. Tarihçiler birçok kaynağı inceler, hipotezler geliştirir ve bunları kanıtlarla destekler.

Cevabını değerlendir (20 puan)

4 / 6
Soru 5 / 6 · 15 puan

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme
ARAŞTIRMACININ NOTU
Bir araştırmacı Medine Müdafaası'nı incelemiş. Önce konuyu belirlemiş, sonra arşivlerden belgeler ve süreli yayınlar taramıştır. Ulaşamadığı İngiliz Arşivi belgeleri için yayımlanmış dokümanlardan yararlanmıştır.
5. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Araştırmacının arşivlerden ve yayınlardan belge toplaması, tarihsel bilginin üretim sürecindeki hangi aşamadır? Bu aşamada neler yapılır? Bir örnek yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Aşama: Kaynaklardan bilgi toplama. Bu aşamada kütüphaneler, arşivler, müzeler, tarihî mekânlar ve genel ağ siteleri taranır, bilgiler sınıflandırılır. Bilgi yetersizse farklı kaynaklara başvurulur (herhangi biri kabul edilir).

Cevabını değerlendir (15 puan)

5 / 6
Soru 6 / 6 · 15 puan

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme

Tarihsel bilginin üretim sürecinin son aşaması olan "Kanıta Dayalı Ürün Oluşturma" aşamasında kaynakça yazmanın iki faydasını yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Kaynakça yazmak çalışmanın güvenilirliğini artırır; bilimsel ve mesleki etik açısından zorunludur. Ayrıca yararlanılan kaynaklara atıf yapılmasını sağlar.

Cevabını değerlendir (15 puan)

6 / 6

Reklam

Sıradaki sınav 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (3. Senaryo) 7 soru

Benzer sınavlar

9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (3. Senaryo) 7 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (4. Senaryo) 7 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (5. Senaryo) 6 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (6. Senaryo) 6 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları 18 soru Orta 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Son Hazırlık Soruları Çöz (Tüm Senaryolar) 11 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (1. Senaryo) 7 soru Yazılı

9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz — tümü

Yorumlar

hakkındaki yorumlar

Soru sormak, çözüm yolunu paylaşmak ve puan kazanmak için giriş yap.

Giriş yap Ücretsiz kayıt ol

Henüz yorum yok. İlk yorumu sen yaz!

Bu soru hakkında henüz yorum yok. Takıldığın yeri yukarıdan sor!

00:00