Kazanım: TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme Sınıf SohbetiElif Ailemin kökenini öğrenmek için Alt-Üst Soy Raporu'nu çıkardım. Dedelerimi tanıdım.Can Ben de 6 Şubat depremlerinde halkımızın yardımlaşmasını okudum. Çok gurur duydum.1. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Elif ve Can'ın paylaşımları tarih öğrenmenin bireye ve topluma hangi faydalarına örnektir? Her biri için bir fayda yazınız. Elif:Can:

Elif: Tarih, bireyin kendi ailesini ve kökenini öğrenmesini sağlar; kimlik kazandırır. Can: Tarih, toplumda dayanışma, millî bilinç ve aidiyet duygusunu güçlendirir. Benzer ifadeler (kimlik, aidiyet, birlik ve beraberlik, dayanışma) kabul edilir.

Kazanım: TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme Tarihini bilen bir kişi, sahip olduğu değerlerin hangi uğraşlar sonucunda kazanıldığını kavrar. Bu durum o kişinin hangi duygusunu geliştirir? Yazınız.

Aidiyet duygusunu (bir topluma ait olma duygusunu) geliştirir. Kimlik bilinci ve millî bilinç de kabul edilir.

Kazanım: TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme TARİHİN KONUSUTarihçi Marc Bloch'a göre tarihin konusu doğası gereği insandır. Yanardağ püskürmeleri ya da güneş sisteminin oluşumu gibi konuların da bir geçmişi vardır. Ancak bunlar tarihçilerin değil, astronomi ve yerküre fiziği gibi bilimlerin alanına girer. 3. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Metne göre tarihin konusu nedir? Yanardağ püskürmeleri neden tarihçilerin alanına girmez?

Tarihin konusu insandır (insanların faaliyetleridir). Yanardağ püskürmeleri insan faaliyeti değil doğa olayı olduğu için tarihçilerin değil yerküre fiziği gibi bilimlerin alanına girer.

Kazanım: TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme Tarihin temel kavramlarından “olgu”, “kanıt” ve “zaman” kavramlarından ikisini seçerek her birinin anlamını kısaca açıklayınız.

Kanıt: Tarihsel olay ve olguları destekleyen belge, kalıntı ve diğer kaynaklardır. Zaman: Olayların oluş ve akış sırasını belirleyen kavramdır; tarihçiler olayları kronolojik akış içinde verir. Olgu: Geçmişte yaşanmış, herkesçe doğrulanabilen durumdur. Doğru açıklanan herhangi iki kavram kabul edilir.

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme Tarihsel bilginin üretim sürecinin “Konu veya Sorun Belirleme” aşamasında neler yapılır? Kısaca yazınız.

Araştırılmak istenen konu ya da problem belirlenir; konunun sınırlarını zaman, mekân ve içerik açısından tespit etmek için sorular sorulur ve belli bir plana göre cevap aranır.

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme ARAŞTIRMACININ NOTU“Birinci baskıda ulaşamadığım yazma seyahatnamelere ikinci baskıda ulaştım. Böylece eksiklerimi ve yanlışlarımı düzeltme imkânı buldum.” 6. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Araştırmacının yeni kaynaklara ulaşması çalışmasına ne kazandırmıştır? Bir cümleyle yazınız.

Eksik ve yanlış bilgiler düzeltilmiş, çalışma genişletilmiş ve daha doğru, güvenilir hâle gelmiştir.

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme ARAŞTIRMA NOTUBir tarihçi, Medine Müdafaası hakkındaki kitabını hazırlarken arşivlerdeki belgelerden, süreli yayınlardan ve Fahreddin Paşa'nın oğullarıyla yaptığı görüşmelerden yararlanmıştır. 7. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Tarihçinin farklı kaynaklardan bilgi toplamasının nedeni ne olabilir? Bir cümleyle yazınız.

Tek kaynak konuyu tam olarak ortaya koymaz; farklı kaynaklar bilgileri tamamlar ve doğrulamayı sağlar, böylece daha güvenilir bir çalışma ortaya çıkar.

Ana Sayfa
Yazılı Soruları
9. Sınıf Yazılı Soruları
Tarih
1. Dönem 1. Yazılı
9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (3. Senaryo)

9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (3. Senaryo)

Soru: 7; soru
Süre: 21 dk; süre
Açık uçlu: Yazılı; açık uçlu
Güncelleme: 1 Kasım; güncellendi

Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydaları, olgu, kanıt ve zaman kavramları ile tarihsel bilginin üretim aşamaları çalışılmalı. Yazılıda kısa paylaşımlardan fayda yorumlamak, kavramları açıklamak, konu belirleme aşamasını anlatmak ve kaynak çeşitliliğinin nedenini yazmak gerekir.

Nasıl çözmek istersin?

Soruları tek tek göster

başarı

değerlendirildi

Sınav tamamlandı ·

Tam doğru
Kısmen
Yanlış / boş
Puan

Sıradaki sınav Sonucunu kaydetmek için kayıt ol

Soru 1 / 7 · 15 puan

Kazanım: TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme
Sınıf Sohbeti
Elif Ailemin kökenini öğrenmek için Alt-Üst Soy Raporu'nu çıkardım. Dedelerimi tanıdım.
Can Ben de 6 Şubat depremlerinde halkımızın yardımlaşmasını okudum. Çok gurur duydum.
1. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Elif ve Can'ın paylaşımları tarih öğrenmenin bireye ve topluma hangi faydalarına örnektir? Her biri için bir fayda yazınız.

Elif:
Can:

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Elif: Tarih, bireyin kendi ailesini ve kökenini öğrenmesini sağlar; kimlik kazandırır. Can: Tarih, toplumda dayanışma, millî bilinç ve aidiyet duygusunu güçlendirir. Benzer ifadeler (kimlik, aidiyet, birlik ve beraberlik, dayanışma) kabul edilir.

Cevabını değerlendir (15 puan)

1 / 7
Soru 2 / 7 · 10 puan

Kazanım: TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme

Tarihini bilen bir kişi, sahip olduğu değerlerin hangi uğraşlar sonucunda kazanıldığını kavrar. Bu durum o kişinin hangi duygusunu geliştirir? Yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Aidiyet duygusunu (bir topluma ait olma duygusunu) geliştirir. Kimlik bilinci ve millî bilinç de kabul edilir.

Cevabını değerlendir (10 puan)

2 / 7
Soru 3 / 7 · 20 puan

Kazanım: TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme
TARİHİN KONUSU
Tarihçi Marc Bloch'a göre tarihin konusu doğası gereği insandır. Yanardağ püskürmeleri ya da güneş sisteminin oluşumu gibi konuların da bir geçmişi vardır. Ancak bunlar tarihçilerin değil, astronomi ve yerküre fiziği gibi bilimlerin alanına girer.
3. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Metne göre tarihin konusu nedir? Yanardağ püskürmeleri neden tarihçilerin alanına girmez?

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Tarihin konusu insandır (insanların faaliyetleridir). Yanardağ püskürmeleri insan faaliyeti değil doğa olayı olduğu için tarihçilerin değil yerküre fiziği gibi bilimlerin alanına girer.

Cevabını değerlendir (20 puan)

3 / 7
Soru 4 / 7 · 20 puan

Kazanım: TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme

Tarihin temel kavramlarından “olgu”, “kanıt” ve “zaman” kavramlarından ikisini seçerek her birinin anlamını kısaca açıklayınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Kanıt: Tarihsel olay ve olguları destekleyen belge, kalıntı ve diğer kaynaklardır. Zaman: Olayların oluş ve akış sırasını belirleyen kavramdır; tarihçiler olayları kronolojik akış içinde verir. Olgu: Geçmişte yaşanmış, herkesçe doğrulanabilen durumdur. Doğru açıklanan herhangi iki kavram kabul edilir.

Cevabını değerlendir (20 puan)

4 / 7
Soru 5 / 7 · 20 puan

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme

Tarihsel bilginin üretim sürecinin “Konu veya Sorun Belirleme” aşamasında neler yapılır? Kısaca yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Araştırılmak istenen konu ya da problem belirlenir; konunun sınırlarını zaman, mekân ve içerik açısından tespit etmek için sorular sorulur ve belli bir plana göre cevap aranır.

Cevabını değerlendir (20 puan)

5 / 7
Soru 6 / 7 · 5 puan

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme
ARAŞTIRMACININ NOTU
“Birinci baskıda ulaşamadığım yazma seyahatnamelere ikinci baskıda ulaştım. Böylece eksiklerimi ve yanlışlarımı düzeltme imkânı buldum.”
6. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Araştırmacının yeni kaynaklara ulaşması çalışmasına ne kazandırmıştır? Bir cümleyle yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Eksik ve yanlış bilgiler düzeltilmiş, çalışma genişletilmiş ve daha doğru, güvenilir hâle gelmiştir.

Cevabını değerlendir (5 puan)

6 / 7
Soru 7 / 7 · 10 puan

Kazanım: TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme
ARAŞTIRMA NOTU
Bir tarihçi, Medine Müdafaası hakkındaki kitabını hazırlarken arşivlerdeki belgelerden, süreli yayınlardan ve Fahreddin Paşa'nın oğullarıyla yaptığı görüşmelerden yararlanmıştır.
7. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Tarihçinin farklı kaynaklardan bilgi toplamasının nedeni ne olabilir? Bir cümleyle yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Tek kaynak konuyu tam olarak ortaya koymaz; farklı kaynaklar bilgileri tamamlar ve doğrulamayı sağlar, böylece daha güvenilir bir çalışma ortaya çıkar.

Cevabını değerlendir (10 puan)

7 / 7

Reklam

Sıradaki sınav 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (4. Senaryo) 7 soru

Benzer sınavlar

9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (4. Senaryo) 7 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (5. Senaryo) 6 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (6. Senaryo) 6 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları 18 soru Orta 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (1. Senaryo) 7 soru Yazılı 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (2. Senaryo) 6 soru Yazılı

9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz — tümü

Yorumlar

hakkındaki yorumlar

Soru sormak, çözüm yolunu paylaşmak ve puan kazanmak için giriş yap.

Giriş yap Ücretsiz kayıt ol

Henüz yorum yok. İlk yorumu sen yaz!

Bu soru hakkında henüz yorum yok. Takıldığın yeri yukarıdan sor!

00:00