9. Sınıf İngilizce 1. Dönem 1. Yazılı Son Hazırlık Soruları Çöz (Tüm Senaryolar)

TAM PUAN (5 puan): No, it doesn't. The school also cares about students' well-being, because counsellors are always available and workshops are arranged before exams to help students who feel anxious about exams and heavy workloads.
SIFIR PUAN: Cevabı "Yes" olan, yalnızca "No" yazıp gerekçe vermeyen ya da gerekçesi diyalogla ilgisiz olan (örneğin yalnızca akıllı tahtaları veya çevrimiçi ödevleri sayan) cevaplar ile boş bırakılan cevaplar 0 puan alır. Bu 5 puanlık soruda kısmi puan verilmez; cevap ya "No + diyalogdan doğru gerekçe" ile tam puan alır ya da 0 puan alır. Dil bilgisi hataları anlam bozulmuyorsa puan kırmaz.
Püf noktası: Okulların yalnızca akademik başarıya değil, öğrencilerin iyi oluşuna da (well-being) önem verdiğini destek uygulamalarından çıkarmak gerekir.
Sık yapılan hata: Öğrenciler akıllı tahta ve çevrimiçi ödev gibi teknolojik değişiklikleri sayıp rehber öğretmen ve atölye desteğinin iyi oluşa verilen önemi gösterdiğini yazmayı unutur.

TAM PUAN (10 puan): (1) disturbs: Mert talks loudly while others are speaking, so he makes noise and interrupts them. (2) participate: the teacher wants every student to take part in the discussion, not only two or three students.
KISMİ PUAN (5 puan): Her doğru madde için 5 puan. Bir madde, sözcük doğru biçimde (disturbs / participate) yazılıp sohbetten uygun bir ipucu da gösterilirse doğru sayılır. Yalnızca bir madde doğruysa 5 puan verilir.
SIFIR PUAN: Hiçbir maddeyi doğru yazmazsa. Sözcüğü yanlış seçen, sözcüğü doğru seçip ipucu göstermeyen ya da yanlış biçimde yazan (ör. he disturb) cevap o maddeden puan alamaz. Cevap yazılmamışsa da 0 puan verilir.
Püf noktası: Bilinmeyen ya da karıştırılan bir sözcüğün anlamını çevresindeki ipuçlarından (talks loudly while others are speaking; every student ... in the discussion) bulup cümleye uygun biçimde kullan.
Sık yapılan hata: Öğrenciler iki sözcüğün yerini karıştırır ya da disturb sözcüğünü özne he olduğu hâlde -s eki almadan yazar.

TAM PUAN (10 puan): Selin should join the Art team. The Art team will decorate the classroom with hand-drawn posters, so she can use her drawing skills. (Ayrıca konuşma yapacak ekipte yer almayacağı için utangaçlığı da sorun olmaz.)
KISMİ PUAN (5 puan): Yalnızca doğru ekibi (Art team) yazar, ancak gerekçe yazmaz ya da gerekçesi yanlıştır.
SIFIR PUAN: Art team dışında bir ekip yazar (ör. Class representatives, Media team) ya da cevap vermez.
Püf noktası: Etkinlikte görevler ekiplere paylaştırılır; öğrenci, görev tablosundaki cümleyi (hand-drawn posters) kişinin yeteneğiyle eşleştirip gerekçelendirmelidir.
Sık yapılan hata: Öğrenciler yalnızca ekibin adını yazıp görevi (hand-drawn posters) ile Selin'in çizim sevgisi arasındaki bağı kurmaz.

TAM PUAN (10 puan): Yes, I agree. The lost minutes went down from 11 on Monday to 2 on Friday, and the class earned a token on four days (Tuesday to Friday) because it stayed calm.
KISMİ PUAN (5 puan): Yes yazar ve iki kanıttan yalnızca birini doğru yazar (ör. kayıp dakikaların 11'den 2'ye düşmesi ya da dört gün jeton kazanılması).
SIFIR PUAN: No yazar ya da cevap yazmaz. Yes yazıp hiçbir doğru kanıt vermeyen cevap da 0 puan alır.
Püf noktası: Kampanyanın işlediğini kanıtlamak için tahtadaki verilere bakılır: kayıp dakikalar azalır, sınıf sakin kaldığı günlerde jeton kazanır.
Sık yapılan hata: Öğrenciler Yes yazıp 'sınıf daha sessiz' gibi genel bir cümle kurar ve tahtadaki sayıları kanıt olarak kullanmaz.

TAM PUAN (10 puan): a) Mr Acar always helps Mandy with her maths homework. (He is very patient.) b) Friday: She is going to cook her special pasta recipe for the family. Saturday: She is going to go to the local bazaar with Mrs Acar to buy fresh vegetables and spices. Sunday: She is going to visit Dilek's grandparents with Dilek.
KISMİ PUAN (5 puan): a) bölümünü doğru yazıp b) bölümünde iki günün planını doğru yazan ya da yalnız b) bölümünü tam doğru yazan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: a) bölümünü yazamayan ve b) bölümünde en fazla bir günün planını yazan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Plan sorularında “be going to” geçen cümleleri bul; her günün yanındaki eylemi metinden al.
Sık yapılan hata: Öğrenciler günleri karıştırır; bazar Cumartesi, büyükanne ve büyükbaba ziyareti Pazar, makarna Cuma günüdür.

TAM PUAN (10 puan): (a) Ece usually studies in the library. (b) Ece is rehearsing a poem in the hall now. (c) The verb forms are different because we use the present simple (studies) for usual routines and habits, and the present continuous (is rehearsing) for actions happening at the moment of speaking.
KISMİ PUAN (5 puan): Aşağıdaki iki maddeden yalnızca birini doğru yazarsa 5 puan alır. Madde 1: (a) ve (b) cümlelerinin ikisi de doğru kurulmuştur; (a) cümlesinde present simple (studies), (b) cümlesinde present continuous (is rehearsing) vardır. Madde 2: (c) açıklamasında alışkanlık/rutin için present simple, şu anda olan eylem için present continuous kullanıldığı belirtilmiştir. İki maddeyi de doğru yazan öğrenci tam puan alır.
SIFIR PUAN: Madde 1'i de (iki cümlenin ikisi de doğru) Madde 2'yi de (doğru açıklama) karşılamayan cevap; örneğin cümlelerde zamanlar karıştırılmış ya da yanlış kurulmuş ve açıklama yok ya da yanlıştır. Cevap yazılmamışsa da 0 puan verilir.
Püf noktası: Usually (alışkanlık, rutin) gibi ifadeler present simple ile, now (şu anda olan eylem) ise present continuous (am/is/are + verb-ing) ile kullanılır.
Sık yapılan hata: Öğrenciler 'Ece is study' ya da 'Ece studying' yazarak am/is/are'yi veya -ing ekini unutur, 'Ece study' yazarak üçüncü tekil kişi -s ekini unutur ya da şu anda olan eylem için present simple kullanır.

TAM PUAN (10 puan): "Must" expresses obligation: the students have to arrive at the hall by 8:15, it is a rule. "Could" expresses a request: Elif politely asks Mert to do something for her, and "please" shows it is a polite request.
KISMİ PUAN (5 puan): Her doğru madde için 5 puan: işlevi (obligation / request) ve kısa gerekçeyi birlikte yazarsa. 1 madde doğru 5 puan, 2 madde doğru 10 puan.
SIFIR PUAN: Hiçbir maddeyi doğru yazmazsa. Yalnız işlevi yazıp gerekçe yazmayan ya da gerekçesi yanlış olan madde 0 puan alır.
Püf noktası: Must kuralı ve zorunluluğu anlatır; could + please kalıbı, birinden bir şey yapmasını nazikçe istemek (polite request) için kullanılır.
Sık yapılan hata: Öğrenciler "could" sözcüğünü yetenek ya da geçmiş zaman sanır; cümlenin Mert'ten bir şey isteyen soru olduğunu görmez.

TAM PUAN (10 puan): (a) Sentence 3 is wrong. The correct tag is "doesn't it?" (Our school celebrates Republic Day every year, doesn't it?). (b) The statement is in the present simple with the verb "celebrates", so the tag needs the helping verb "does", not "is". The statement is positive, so the tag is negative (doesn't it).
KISMİ PUAN (5 puan): Sentence 3 is found as the wrong one, but the correct tag (doesn't it) or the explanation is missing, wrong or incomplete.
SIFIR PUAN: Names a sentence other than sentence 3 as wrong, or gives no answer.
Püf noktası: The helping verb in the tag must match the verb and tense of the statement: a present simple verb such as "celebrates" needs "doesn't it?", and a positive statement takes a negative tag.
Sık yapılan hata: Students copy "isn't it?" or "wasn't it?" from the other sentences and forget that a present simple statement with a normal verb needs does/doesn't in the tag.

TAM PUAN (5 puan): If Ahmet rested more, he would feel more energetic.
SIFIR PUAN: İki boşluktan birini ya da ikisini yanlış dolduran öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Gerçek olmayan bir durumu anlatırken if ile geçmiş zaman (rested), sonuç bölümünde would + fiil (would feel) kullanılır.
Sık yapılan hata: Öğrenciler “If Ahmet rests more, he will feel...” yazar; metindeki yapı “combined ... would feel” gibi gerçek dışı durumdur.

TAM PUAN (5 puan): The national exams in Singapore determine students' future educational paths.
SIFIR PUAN: Cevap yanlışsa, Finlandiya'daki bilgiyi (okula başlama yaşı, kısa okul günleri, işbirliği ve yaratıcılık) yazıyorsa ya da boşsa 0 puan verilir. Bu soruda kısmi puan yoktur.
Püf noktası: Aynı metinde iki ülke anlatılır; soruda adı geçen ülkenin (Singapore) paragrafındaki bilgiyi bulmak gerekir.
Sık yapılan hata: Öğrenciler iki ülkenin bilgisini karıştırıp sınavların önemsiz olduğunu ya da öğrencilerin yaratıcılığa odaklandığını yazar.

TAM PUAN (5 puan): Ali's school organises concerts and art exhibitions during national day celebrations, but Mia's school only holds a formal assembly. (Tam puan için hem müzik/konser hem de resim/sanat sergisi yazılmalıdır.)
SIFIR PUAN: Concert (music) ve art exhibition (paintings) bilgilerinden yalnızca birini yazan, iki okulun da aynı olduğunu söyleyen, yalnızca öğrenci konseyinin planladığını yazan ya da boş bırakan cevap 0 puan alır. (Bu sorunun puanı 5 olduğu için kısmi puan düzeyi yoktur.)
Püf noktası: Ali'nin cevabındaki etkinlikleri (müzik kulübü ve resim sergisi) bulup Mia'nın okulundaki tek resmî törenle karşılaştır; bu fark 'concerts and art exhibitions' ile 'formal assembly' ifadeleriyle verilir.
Sık yapılan hata: Öğrenciler farkı bulmak yerine Ali'nin mesajını kopyalar, yalnızca öğrenci konseyini yazar ya da iki okulda da aynı etkinliklerin yapıldığını söyler.

TAM PUAN (5 puan): Confucius. (Confucius, thinker from China, believes that everyone should receive education, not only the rich.)
SIFIR PUAN: Başka bir düşünürün adını (Socrates, Al-Farabi ya da Maria Montessori) yazarsa ya da cevap yazmazsa.
Püf noktası: Soruda aranan bilgiyi (kimin düşüncesi?) metinde tarayarak (scanning) bulmak ve düşünürün adıyla eşleştirmek gerekir.
Sık yapılan hata: Öğrenciler "education for all" fikrini Al-Farabi'nin "responsible citizens" ya da Montessori'nin "free to choose" cümleleriyle karıştırıp yanlış düşünürü yazar.

TAM PUAN (5 puan): Al-Farabi is called the Second Teacher after Aristotle. (Hem düşünürün adı olan Al-Farabi hem de "Second Teacher" lakabı yazılmalıdır.)
SIFIR PUAN: Düşünürün adı yanlışsa, lakap yanlışsa, yalnızca adı ya da yalnızca lakabı yazılmışsa ya da cevap boşsa 0 puan verilir. Bu 5 puanlık soruda kısmi puan düzeyi yoktur.
Püf noktası: Tablodaki iki ipucunu ("Main idea" ve "Fun fact" sütunları) aynı satırda birleştirip doğru düşünürü bulmak gerekir.
Sık yapılan hata: Öğrenciler yalnızca "Main idea" sütununa bakıp lakabı yazmayı unutur ya da başka satırdaki bilgiyi (ör. "first woman medical doctor") bu düşünüre yazar.