Kazanım: MAT.5.3.1. Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme Ceren, kenar uzunlukları 4 cm, 5 cm ve 6 cm olan bir üçgeni önce defterine, sonra bilgisayarda bir geometri çizim programıyla çizecektir. Her ortam için kullanabileceği birer araç yazınız ve bu araçları çizimin hangi aşamasında kullanacağını belirtiniz.

Defterde: ölçülü cetvel ile kenarlar 4 cm, 5 cm, 6 cm olacak şekilde çizilir (gerekirse pergel ile uzunluklar aktarılıp köşeler belirlenir). Bilgisayarda: çizim programının doğru parçası (veya çokgen) aracı ile köşeler işaretlenip kenarlar çizilir, uzunluk ölçüsü girilerek ya da ölçü aracıyla kontrol edilir. Her ortam için uygun bir araç ve doğru kullanım amacı yazılmışsa kabul edilir.

Kazanım: MAT.5.3.3. Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme Bir defterine açıölçer kullanarak 70° ölçülü bir KLM açısı çizmek istiyorsun. Açıölçeri nasıl yerleştirip çizimi hangi adımlarla yaparsın? Çizdiğin açının çeşidini yazınız.

Önce bir ışın (KL) çizilir. Açıölçerin merkezi köşe noktasına (L), 0° çizgisi çizilen ışının üzerine gelecek şekilde yerleştirilir. Açıölçer üzerinde 70° işaretlenir. Köşe noktası ile bu işaret birleştirilerek ikinci ışın çizilir. Açının çeşidi: dar açıdır (70° < 90°).

Kazanım: MAT.5.3.3. Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme 0306090120150180MAçıölçer ile M açısı ölçülmüştür. 3. soruyu yukarıdaki şekle göre cevaplayınız. Şekildeki açıölçerden M açısının ölçüsünü okuyunuz. Bu açının ölçüsü, dik açının ölçüsünden kaç derece fazladır?

M açısının ölçüsü 125°'dir. Dik açı 90° olduğundan 125° − 90° = 35° fazladır.

Kazanım: MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme Aşağıdaki tabloyu, verilen her açının tümler ve bütünler açısının ölçüsünü bularak doldurunuz. AçıTümler Açı ÖlçüsüBütünler Açı Ölçüsü138°269°312°

38° → tümler 52°, bütünler 142°; 69° → tümler 21°, bütünler 111°; 12° → tümler 78°, bütünler 168°. (Tümler açıların toplamı 90°, bütünler açıların toplamı 180°'dir.)

Kazanım: MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme AliDüzlemde iki doğruyu bir noktada kesiştirdim. Oluşan dört açıdan yalnızca birinin dar açı, diğer üçünün geniş açı olduğunu gördüm. 5. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Ali'nin söylediği durum mümkün müdür? İki doğrunun kesişiminde oluşan açıların özelliklerini kullanarak nedenini açıklayınız.

Mümkün değildir. İki doğru kesişince ölçüleri toplamı 180° olan açılar oluşur ve karşılıklı (ters) açılar eştir. Bir açı dar ise ona komşu açı geniştir; dar açının ters açısı da dardır. Bu nedenle 2 dar ve 2 geniş açı oluşur (ya da dört dik açı oluşur). Bir dar, üç geniş açı oluşamaz.

Kazanım: MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme Zeynep, halı deseni tasarlarken bir beşgen ve bir altıgen kullanmak istiyor. Bu çokgenlerin her birini oluşturmak için kaç doğru gerekir? Doğruların birbirine göre nasıl kesişmesi gerektiğini açıklayınız.

Beşgen için 5 doğru, altıgen için 6 doğru gerekir. Doğrular ardışık olarak kesişmeli (her doğru kendinden önceki doğruyla kesişmeli) ve son doğru ilk doğruyu kesmelidir; böylece kapalı bir şekil oluşur. Kenar sayısı doğru sayısına eşittir.

Kazanım: MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme Sınıf GrubuDeniz Geniş açılı bir eşkenar üçgen çizdim!Mira Ben de dik açılı bir eşkenar üçgen çizdim!7. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Deniz ve Mira haklı mıdır? Eşkenar üçgen çizme deneyimini düşünerek gerekçenizi yazınız ve eşkenar üçgenin açılarına göre hangi türde olabileceğini belirtiniz.

İkisi de haklı değildir. Eşkenar üçgenin üç kenarı eşittir, bu yüzden üç açısı da eşit ölçülüdür; çizdiğimizde açıları dardır. Geniş açılı ya da dik açılı bir eşkenar üçgen çizilemez. Eşkenar üçgen açılarına göre dar açılı üçgendir. (Kendi çizim deneyimine dayalı gerekçeler kabul edilir.)

Ana Sayfa
Yazılı Soruları
5. Sınıf Yazılı Soruları
Matematik
1. Dönem 1. Yazılı
5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları (3. Senaryo, Açık Uçlu)

5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları (3. Senaryo, Açık Uçlu)

7 soru 21 dakika Açık uçlu yazılı 16 Ekim 2026

Açı ölçme ve çizme, tümler-bütünler açılar, kesişen doğrularda oluşan açıların özellikleri ile çokgenlerin doğrulardan oluşumu çalışılmalı. Araç ve çizim adımlarını sıralayacak, açı ölçüsü bulup hesaplayacak, verilen iddiaları gerekçelendirerek yorumlayacaksın.

Sınav modu: cevaplarını kutulara yaz, bitirince kendi cevabını doğru cevapla yan yana gör ve puanla. Çalışma modu: her soruyu yazdıktan hemen sonra kontrol et.

başarı

değerlendirildi

Sınav tamamlandı ·

Tam doğru
Kısmen
Yanlış / boş
Puan

Sıradaki sınav Sonucunu kaydetmek için kayıt ol

1 Soru 1 · 10 puan

Kazanım: MAT.5.3.1. Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme

Ceren, kenar uzunlukları 4 cm, 5 cm ve 6 cm olan bir üçgeni önce defterine, sonra bilgisayarda bir geometri çizim programıyla çizecektir. Her ortam için kullanabileceği birer araç yazınız ve bu araçları çizimin hangi aşamasında kullanacağını belirtiniz.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Defterde: ölçülü cetvel ile kenarlar 4 cm, 5 cm, 6 cm olacak şekilde çizilir (gerekirse pergel ile uzunluklar aktarılıp köşeler belirlenir). Bilgisayarda: çizim programının doğru parçası (veya çokgen) aracı ile köşeler işaretlenip kenarlar çizilir, uzunluk ölçüsü girilerek ya da ölçü aracıyla kontrol edilir. Her ortam için uygun bir araç ve doğru kullanım amacı yazılmışsa kabul edilir.

Cevabını değerlendir (10 puan)

1 / 7
2 Soru 2 · 15 puan

Kazanım: MAT.5.3.3. Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme

Bir defterine açıölçer kullanarak 70° ölçülü bir KLM açısı çizmek istiyorsun. Açıölçeri nasıl yerleştirip çizimi hangi adımlarla yaparsın? Çizdiğin açının çeşidini yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Önce bir ışın (KL) çizilir. Açıölçerin merkezi köşe noktasına (L), 0° çizgisi çizilen ışının üzerine gelecek şekilde yerleştirilir. Açıölçer üzerinde 70° işaretlenir. Köşe noktası ile bu işaret birleştirilerek ikinci ışın çizilir. Açının çeşidi: dar açıdır (70° < 90°).

Cevabını değerlendir (15 puan)

2 / 7
3 Soru 3 · 10 puan

Kazanım: MAT.5.3.3. Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
Açıölçer ile M açısı ölçülmüştür.
3. soruyu yukarıdaki şekle göre cevaplayınız.

Şekildeki açıölçerden M açısının ölçüsünü okuyunuz. Bu açının ölçüsü, dik açının ölçüsünden kaç derece fazladır?

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

M açısının ölçüsü 125°'dir. Dik açı 90° olduğundan 125° − 90° = 35° fazladır.

Cevabını değerlendir (10 puan)

3 / 7
4 Soru 4 · 15 puan

Kazanım: MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme

Aşağıdaki tabloyu, verilen her açının tümler ve bütünler açısının ölçüsünü bularak doldurunuz.

Açı Tümler Açı Ölçüsü Bütünler Açı Ölçüsü
1 38°
2 69°
3 12°

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

38° → tümler 52°, bütünler 142°; 69° → tümler 21°, bütünler 111°; 12° → tümler 78°, bütünler 168°. (Tümler açıların toplamı 90°, bütünler açıların toplamı 180°'dir.)

Cevabını değerlendir (15 puan)

4 / 7
5 Soru 5 · 15 puan

Kazanım: MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
Ali
Düzlemde iki doğruyu bir noktada kesiştirdim. Oluşan dört açıdan yalnızca birinin dar açı, diğer üçünün geniş açı olduğunu gördüm.
5. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Ali'nin söylediği durum mümkün müdür? İki doğrunun kesişiminde oluşan açıların özelliklerini kullanarak nedenini açıklayınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Mümkün değildir. İki doğru kesişince ölçüleri toplamı 180° olan açılar oluşur ve karşılıklı (ters) açılar eştir. Bir açı dar ise ona komşu açı geniştir; dar açının ters açısı da dardır. Bu nedenle 2 dar ve 2 geniş açı oluşur (ya da dört dik açı oluşur). Bir dar, üç geniş açı oluşamaz.

Cevabını değerlendir (15 puan)

5 / 7
6 Soru 6 · 15 puan

Kazanım: MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme

Zeynep, halı deseni tasarlarken bir beşgen ve bir altıgen kullanmak istiyor. Bu çokgenlerin her birini oluşturmak için kaç doğru gerekir? Doğruların birbirine göre nasıl kesişmesi gerektiğini açıklayınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Beşgen için 5 doğru, altıgen için 6 doğru gerekir. Doğrular ardışık olarak kesişmeli (her doğru kendinden önceki doğruyla kesişmeli) ve son doğru ilk doğruyu kesmelidir; böylece kapalı bir şekil oluşur. Kenar sayısı doğru sayısına eşittir.

Cevabını değerlendir (15 puan)

6 / 7
7 Soru 7 · 20 puan

Kazanım: MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
Sınıf Grubu
Deniz Geniş açılı bir eşkenar üçgen çizdim!
Mira Ben de dik açılı bir eşkenar üçgen çizdim!
7. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Deniz ve Mira haklı mıdır? Eşkenar üçgen çizme deneyimini düşünerek gerekçenizi yazınız ve eşkenar üçgenin açılarına göre hangi türde olabileceğini belirtiniz.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

İkisi de haklı değildir. Eşkenar üçgenin üç kenarı eşittir, bu yüzden üç açısı da eşit ölçülüdür; çizdiğimizde açıları dardır. Geniş açılı ya da dik açılı bir eşkenar üçgen çizilemez. Eşkenar üçgen açılarına göre dar açılı üçgendir. (Kendi çizim deneyimine dayalı gerekçeler kabul edilir.)

Cevabını değerlendir (20 puan)

7 / 7

	Açı	Tümler Açı Ölçüsü	Bütünler Açı Ölçüsü
1	38°
2	69°
3	12°

Sıradaki sınav 5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları (4. Senaryo, Açık Uçlu) 6 soru

Benzer sınavlar

5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları (4. Senaryo, Açık Uçlu) 6 soru Yazılı 5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları (2. Senaryo, Açık Uçlu) 7 soru Yazılı 5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları (1. Senaryo, Açık Uçlu) 7 soru Yazılı 5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları (Açık Uçlu) 6 soru Orta Yazılı 5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları 8 12 soru Orta 5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları 7 10 soru Zor

5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz — tümü

Yorumlar

hakkındaki yorumlar

Soru sormak, çözüm yolunu paylaşmak ve puan kazanmak için giriş yap.

Giriş yap Ücretsiz kayıt ol

Henüz yorum yok. İlk yorumu sen yaz!

Bu soru hakkında henüz yorum yok. Takıldığın yeri yukarıdan sor!

5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları (3. Senaryo, Açık Uçlu)

Benzer sınavlar

Yorumlar

Hata bildir

testcoz.online yenilendi!