5. Sınıf İngilizce 1. Dönem 1. Yazılı Son Hazırlık Soruları Çöz (Tüm Senaryolar)

TAM PUAN (10 puan): a) The text is about Ece's favourite school club (chess club) and the chess tournament on 23 April. (Metnin Ece'nin satranç kulübünü ve 23 Nisan'daki satranç turnuvasını anlattığını belirten her cümle kabul edilir.) b) Örnek başlıklar: "My Chess Club", "A Chess Tournament on 23 April", "Join Our Chess Club!"
KISMİ PUAN (5 puan): Bölümlerden yalnız birini doğru cevaplayan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Metnin konusunu ve başlığını yazamayan ya da metinle ilgisiz cevap veren öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Metnin ana fikrini bulmak için ilk ve son cümlelere ve en çok tekrar edilen sözcüklere bak: burada "chess" ve "club".
Sık yapılan hata: Öğrenciler ana fikir yerine tek bir ayrıntıyı yazar (ör. "Ece lives in Bursa.").

TAM PUAN (10 puan): Text 1: C (Our New Science Club). Text 2: A (Library Rules). Text 3: B (A Republic Day Exhibition). D fazladır.
KISMİ PUAN (5 puan): İki eşleştirmeyi doğru yapan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Eşleştirmelerin en çok birini doğru yapan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Başlık eşleştirirken her metinde anahtar sözcüğü bul: "science lab", "library", "exhibition".
Sık yapılan hata: Öğrenciler metni tam okumadan tek bir sözcüğe bakarak fazla başlığı (D) seçer.

BONUS (10 puan üzerinden)
TAM PUAN (10 puan): a) It invites students to join the folk dance club and its dance show on 19 May. (Duyurunun amacının öğrencileri halk dansı kulübüne / 19 Mayıs gösterisine davet etmek olduğunu yazan her cevap kabul edilir.) b) Students who like dancing can join. They can contact Mr Demir, the music teacher.
KISMİ PUAN (5 puan): Bölümlerden yalnız birini doğru cevaplayan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Duyurunun amacını ve ayrıntıları bulamayan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Bir metnin amacını sorarken "Bu metin neden yazıldı?" diye düşün: davet, kural, bilgi verme gibi.
Sık yapılan hata: Öğrenciler amacı yazmak yerine metindeki bir cümleyi aynen kopyalar.

TAM PUAN (10 puan): a) She is from Canada. b) Because she likes playing the piano. c) It is upstairs, next to the library. d) Ms Green is the music teacher.
KISMİ PUAN (5 puan): En az iki soruyu doğru cevaplayan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Soruların en çok birini doğru cevaplayan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Soru sözcüğüne göre cevabı ara: Where → yer, Why → neden (because), Who → kişi.
Sık yapılan hata: Öğrenciler "Where is the music club?" sorusuna Mia'nın ülkesini yazar; soru sözcüklerini karıştırır.

TAM PUAN (10 puan): a) T. b) F – Can is in the environment club. c) T. d) F – Students can't use mobile phones in the classrooms.
KISMİ PUAN (5 puan): Dört maddenin D/Y kararını doğru verip yanlışları düzeltmeyen ya da en az üç maddeyi düzeltmeleriyle doğru yapan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: En az üç maddede yanlış karar veren öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Yanlış cümleyi düzeltirken metindeki doğru bilgiyi kullan ve cümleyi tam yaz.
Sık yapılan hata: Öğrenciler yalnız "F" yazar, yanlış cümleyi düzeltmeyi unutur.

BONUS (10 puan üzerinden)
TAM PUAN (10 puan): a) They are in the science lab. Clues: "You mustn't run in the lab.", "Wear your lab coats and goggles.", "during the experiments" (herhangi ikisi). b) Düzgün bir sıra oluşturun / Sıraya girin, düzgün ve düz durun. (Stand in a straight line.)
KISMİ PUAN (5 puan): Bölümlerden yalnız birini doğru cevaplayan ya da a) bölümünde yeri bulup tek ipucu yazan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Yeri ve anlamı bulamayan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Bilmediğin bir ifadenin anlamını, söylendiği yer ve durumdan tahmin et.
Sık yapılan hata: Öğrenciler yeri bulur ama metinden ipucu göstermez.

TAM PUAN (10 puan): 1) a canteen 2) a library 3) a science lab 4) a sports field
KISMİ PUAN (5 puan): İki ya da üç yeri doğru yazan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Yerlerin en çok birini doğru yazan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Okuldaki yerleri yapılan işle eşleştir: yemek → canteen, kitap → library, deney → science lab, spor → sports field.
Sık yapılan hata: Öğrenciler "canteen" ile "library" sözcüklerini karıştırır.

TAM PUAN (10 puan): Ali: drama club. Zeynep: environment club. Mert: chess club. Elif: music club.
KISMİ PUAN (5 puan): İki ya da üç kulübü doğru eşleştiren öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Kulüplerin en çok birini doğru eşleştiren öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Kulüp adını öğrencinin sevdiği etkinlikten bul: acting → drama, nature → environment, king and queen → chess.
Sık yapılan hata: Öğrenciler "drama club" ile "music club" sözcüklerini karıştırır.

BONUS (10 puan üzerinden)
TAM PUAN (10 puan): 1) 23 April National Sovereignty and Children's Day 2) 29 October Republic Day 3) 19 May Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day
KISMİ PUAN (5 puan): İki günün adını doğru yazan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Günlerin en çok birini doğru yazan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Millî günlerin İngilizce adlarını tarihleriyle birlikte öğren; tarih ipucudur.
Sık yapılan hata: Öğrenciler 19 Mayıs'ın adını eksik yazar ("Youth and Sports Day" kısmını unutur).

TAM PUAN (10 puan): 1) a 2) an 3) The 4) an
KISMİ PUAN (5 puan): İki ya da üç boşluğu doğru dolduran öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Boşlukların en çok birini doğru dolduran öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: Ünsüz sesle başlayan sözcükten önce "a", ünlü sesle başlayan sözcükten önce "an", bilinen belirli bir şeyden önce "the" gelir.
Sık yapılan hata: Öğrenciler "English" ve "apple" sözcüklerinden önce "a" yazar.

TAM PUAN (10 puan): 1) You mustn't / can't run in the classroom. 2) You mustn't / can't shout in the library. 3) You mustn't / can't eat in the computer lab. 4) You mustn't / can't be late for school.
KISMİ PUAN (5 puan): İki ya da üç kuralı doğru yazan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Kuralların en çok birini doğru yazan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: "Don't ..." emir cümlesi kural olarak "You mustn't ..." ya da "You can't ..." ile yazılır; fiil yalın kalır.
Sık yapılan hata: Öğrenciler "You mustn't to run" ya da "You mustn't running" yazar.

BONUS (10 puan üzerinden)
TAM PUAN (10 puan): 1) Do you like playing chess? 2) She likes dancing in the folk dance club. 3) I'm (I am) from Spain.
KISMİ PUAN (5 puan): İki cümleyi doğru düzelten öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Cümlelerin en çok birini doğru düzelten öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: "like" fiilinden sonra fiil -ing alır; he/she ile "likes" kullanılır.
Sık yapılan hata: Öğrenciler "She like" hatasını fark etmez; üçüncü tekil şahıs eki -s'yi unutur.

TAM PUAN (10 puan): E-posta dört başlığın hepsini içerir ve 4-5 anlamlı cümleden oluşur. Örnek: "Hi! I'm Ayşe. I'm from Türkiye. My favourite school club is art club. I like drawing pictures in this club. In my school, you mustn't run in the corridors." Yazım hataları anlamı bozmadıkça puan kırılmaz.
KISMİ PUAN (5 puan): Başlıklardan ikisini ya da üçünü içeren ya da 2-3 cümlelik yazı 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Konuyla ilgisiz ya da tek cümlelik yazı 0 puan alır.
Püf noktası: Her başlık için bir cümle yaz; kulüpte ne yaptığını "I like + -ing" ile anlat.
Sık yapılan hata: Öğrenciler başlıklardan birini (çoğunlukla okul kuralını) atlar.

TAM PUAN (10 puan): c – e – a – d – b
KISMİ PUAN (5 puan): Selamlamayı (c) başa ve kapanışı (b) sona doğru koyup ortadaki sırada bir hata yapan öğrenci 5 puan alır.
SIFIR PUAN: Selamlama ve kapanışı yanlış yere koyan öğrenci 0 puan alır.
Püf noktası: E-posta düzeni: selamlama → kendini tanıtma → asıl konu → kapanış ve isim.
Sık yapılan hata: Öğrenciler kapanışı (Best wishes) yanlış yere koyar.