Kazanım: KİM.9.1.1. Kimya biliminin günlük hayata katkısına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme KAMPTA SU SORUNUBir izci grubu kamp yaparken akarsudan aldıkları suyu içmeden önce kaynatmıştır. Ayrıca boş bir pet şişeye çakıl, kum, odun kömürü ve kumaş parçası yerleştirerek basit bir su filtresi yapmışlardır. 1. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Metindeki iki uygulamanın (suyu kaynatma ve su filtresi yapma) temiz su elde etmeye nasıl katkı sağladığını yazınız.

Suyu kaynatmak suyu güvenli hâle getirir (içme suyu için en iyi yöntemdir). Su filtresi çakıl, kum, odun kömürü ve kumaş ile suyun içindeki katı maddeleri/kirlilikleri tutarak daha temiz su elde edilmesini sağlar. Bu iki uygulamanın bilgisi kimya biliminin hayatta kalma becerilerine katkısını gösterir. Her uygulama için doğru katkıyı yazan öğrenci tam puan alır.

Kazanım: KİM.9.1.2. Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımından kaynaklanan problemleri çözebilme Bir öğrenci evde limon tuzu, sirke ve sıvı sabunun asidik mi bazik mi olduğunu belirlemek istemektedir. Hangi malzemeyi kullanabilir? Kimyasal maddelerle çalışırken uyması gereken bir güvenlik kuralı yazınız.

pH kâğıdı kullanılabilir (maddelerin pH değeri ölçülür). Güvenlik kuralı olarak eldiven/gözlük/önlük kullanmak, maddeleri koklamamak veya tatmamak, maddeleri etiketli kaplarda saklamak gibi cevaplar kabul edilir.

Kazanım: KİM.9.1.3. Atom teorilerindeki varsayımları kullanarak bilimsel bilginin değişebilirliğine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme Dalton1897?1911?1913?Atom teorilerinin gelişimi (Dalton: 1803; oklar üzerindeki yıllar sonraki teorinin geliştirildiği yılı gösterir)3. soruyu yukarıdaki şekle göre cevaplayınız. Şemada atom teorileri kronolojik sırayla verilmiştir. Soru işaretli kutulara gelecek bilim insanlarının adlarını sırasıyla yazınız.

1897: Thomson, 1911: Rutherford, 1913: Bohr. Sıralama doğru yapılmalıdır.

Kazanım: KİM.9.1.3. Atom teorilerindeki varsayımları kullanarak bilimsel bilginin değişebilirliğine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme Antik Yunan filozofu Demokritos'un atom düşüncesi ile 19. yüzyılın başında geliştirilen bilimsel atom teorileri arasındaki temel fark nedir?

Demokritos'un atom düşüncesi felsefi bir yaklaşımdır, bilimsel bir temele (deney ve gözleme) dayanmaz. 19. yüzyılda geliştirilen atom teorileri ise bilimsel çalışmalara ve verilere dayanır. Bu da bilimsel bilginin zamanla geliştiğini gösterir.

Kazanım: KİM.9.1.4. Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin bilimsel veriye dayalı tahminde bulunabilme Atom orbitallerinin bağıl enerji diyagramına göre 3d ve 4s orbitallerinden hangisinin enerjisi daha düşüktür? Bu veriye göre elektronlar önce hangi orbitale yerleşir?

Diyagrama göre 4s orbitalinin enerjisi 3d orbitalinden daha düşüktür. Elektronlar enerjisi düşük orbitalden başlayarak yerleştiği için önce 4s orbitaline yerleşir.

Kazanım: KİM.9.1.4. Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin bilimsel veriye dayalı tahminde bulunabilme 1s2s2pNe atomunun orbital şeması6. soruyu yukarıdaki şekle göre cevaplayınız. Şemada verilen atomun 2. enerji seviyesinde toplam kaç orbital vardır? 2s ve 2p orbitallerinden hangisinin bağıl enerjisi daha yüksektir?

2. enerji seviyesinde toplam 4 orbital vardır (1 tane 2s ve 3 tane 2p). 2p orbitalinin bağıl enerjisi 2s orbitalinden daha yüksektir (2p > 2s).

Ana Sayfa
Yazılı Soruları
9. Sınıf Yazılı Soruları
Kimya
1. Dönem 1. Yazılı
9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (3. Senaryo)

9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (3. Senaryo)

Soru: 6; soru
Süre: 18 dk; süre
Açık uçlu: Yazılı; açık uçlu
Güncelleme: 1 Kasım; güncellendi

Günlük hayatta kimyanın katkısı, maddelerin güvenli kullanımı, atom teorilerinin gelişimi ve orbital enerji sıralaması iyi çalışılmalı. Sorularda metin ve şemaları yorumlama, bilim insanlarını sıralama, Demokritos'u bilimsel teorilerle karşılaştırma ve 3d-4s gibi orbitalleri kıyaslama istenir.

Nasıl çözmek istersin?

Soruları tek tek göster

başarı

değerlendirildi

Sınav tamamlandı ·

Tam doğru
Kısmen
Yanlış / boş
Puan

Sıradaki sınav Sonucunu kaydetmek için kayıt ol

Soru 1 / 6 · 15 puan

Kazanım: KİM.9.1.1. Kimya biliminin günlük hayata katkısına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
KAMPTA SU SORUNU
Bir izci grubu kamp yaparken akarsudan aldıkları suyu içmeden önce kaynatmıştır. Ayrıca boş bir pet şişeye çakıl, kum, odun kömürü ve kumaş parçası yerleştirerek basit bir su filtresi yapmışlardır.
1. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Metindeki iki uygulamanın (suyu kaynatma ve su filtresi yapma) temiz su elde etmeye nasıl katkı sağladığını yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Suyu kaynatmak suyu güvenli hâle getirir (içme suyu için en iyi yöntemdir). Su filtresi çakıl, kum, odun kömürü ve kumaş ile suyun içindeki katı maddeleri/kirlilikleri tutarak daha temiz su elde edilmesini sağlar. Bu iki uygulamanın bilgisi kimya biliminin hayatta kalma becerilerine katkısını gösterir. Her uygulama için doğru katkıyı yazan öğrenci tam puan alır.

Cevabını değerlendir (15 puan)

1 / 6
Soru 2 / 6 · 15 puan

Kazanım: KİM.9.1.2. Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımından kaynaklanan problemleri çözebilme

Bir öğrenci evde limon tuzu, sirke ve sıvı sabunun asidik mi bazik mi olduğunu belirlemek istemektedir. Hangi malzemeyi kullanabilir? Kimyasal maddelerle çalışırken uyması gereken bir güvenlik kuralı yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

pH kâğıdı kullanılabilir (maddelerin pH değeri ölçülür). Güvenlik kuralı olarak eldiven/gözlük/önlük kullanmak, maddeleri koklamamak veya tatmamak, maddeleri etiketli kaplarda saklamak gibi cevaplar kabul edilir.

Cevabını değerlendir (15 puan)

2 / 6
Soru 3 / 6 · 20 puan

Kazanım: KİM.9.1.3. Atom teorilerindeki varsayımları kullanarak bilimsel bilginin değişebilirliğine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
Atom teorilerinin gelişimi (Dalton: 1803; oklar üzerindeki yıllar sonraki teorinin geliştirildiği yılı gösterir)
3. soruyu yukarıdaki şekle göre cevaplayınız.

Şemada atom teorileri kronolojik sırayla verilmiştir. Soru işaretli kutulara gelecek bilim insanlarının adlarını sırasıyla yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

1897: Thomson, 1911: Rutherford, 1913: Bohr. Sıralama doğru yapılmalıdır.

Cevabını değerlendir (20 puan)

3 / 6
Soru 4 / 6 · 15 puan

Kazanım: KİM.9.1.3. Atom teorilerindeki varsayımları kullanarak bilimsel bilginin değişebilirliğine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

Antik Yunan filozofu Demokritos'un atom düşüncesi ile 19. yüzyılın başında geliştirilen bilimsel atom teorileri arasındaki temel fark nedir?

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Demokritos'un atom düşüncesi felsefi bir yaklaşımdır, bilimsel bir temele (deney ve gözleme) dayanmaz. 19. yüzyılda geliştirilen atom teorileri ise bilimsel çalışmalara ve verilere dayanır. Bu da bilimsel bilginin zamanla geliştiğini gösterir.

Cevabını değerlendir (15 puan)

4 / 6
Soru 5 / 6 · 15 puan

Kazanım: KİM.9.1.4. Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin bilimsel veriye dayalı tahminde bulunabilme

Atom orbitallerinin bağıl enerji diyagramına göre 3d ve 4s orbitallerinden hangisinin enerjisi daha düşüktür? Bu veriye göre elektronlar önce hangi orbitale yerleşir?

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Diyagrama göre 4s orbitalinin enerjisi 3d orbitalinden daha düşüktür. Elektronlar enerjisi düşük orbitalden başlayarak yerleştiği için önce 4s orbitaline yerleşir.

Cevabını değerlendir (15 puan)

5 / 6
Soru 6 / 6 · 20 puan

Kazanım: KİM.9.1.4. Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin bilimsel veriye dayalı tahminde bulunabilme
Ne atomunun orbital şeması
6. soruyu yukarıdaki şekle göre cevaplayınız.

Şemada verilen atomun 2. enerji seviyesinde toplam kaç orbital vardır? 2s ve 2p orbitallerinden hangisinin bağıl enerjisi daha yüksektir?

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

2. enerji seviyesinde toplam 4 orbital vardır (1 tane 2s ve 3 tane 2p). 2p orbitalinin bağıl enerjisi 2s orbitalinden daha yüksektir (2p > 2s).

Cevabını değerlendir (20 puan)

6 / 6

Reklam

Sıradaki sınav 9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (4. Senaryo) 5 soru

Benzer sınavlar

9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (4. Senaryo) 5 soru Yazılı 9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (5. Senaryo) 7 soru Yazılı 9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları 20 soru Zor 9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (1. Senaryo) 6 soru Yazılı 9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz (2. Senaryo) 6 soru Yazılı

9. Sınıf Kimya 1. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz — tümü

Yorumlar

hakkındaki yorumlar

Soru sormak, çözüm yolunu paylaşmak ve puan kazanmak için giriş yap.

Giriş yap Ücretsiz kayıt ol

Henüz yorum yok. İlk yorumu sen yaz!

Bu soru hakkında henüz yorum yok. Takıldığın yeri yukarıdan sor!

00:00