T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. Aşağıdaki fiilleri yay ayraç içinde verilen kip ve kişilere uygun şekilde çekimleyip cümle içinde kullanınız. ara- (Şart kipi, 1. çoğul kişi) sevin- (Geniş zaman, 2. tekil kişi) Cümle oluşturunuz.

"ara-" fiili şart kipinde 1. çoğul kişi olarak "ararsak" şeklinde çekimlenir. Örnek cümle: "Eğer dikkatlice ararsak, kaybettiğimiz eşyayı bulabiliriz." "sevin-" fiili geniş zaman kipinde 2. tekil kişi olarak "sevinirsin" şeklinde çekimlenir. Örnek cümle: "Haberleri duyunca sevinirsin."

T.7.3.24. Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir. Bir edebî eserin sinemaya ya da televizyona uyarlanmasını doğru bulmuyorum. Yazarın bize sözcüklerle çizdiği görüntü, resim ve yüzler her okuyanın hayalinde başka başka biçimler alırken, sinema ya da televizyona uyarlandığında tek yönlü olarak belki de kitabı tam anlamıyla okuyup çözümlememiş bir yönetmenin seçimine bağlı kalıyoruz. Yazarın belki yarım sayfada anlattığı bir ağacı, saniyenin onda birinde görüp kaybediyoruz. Peki, iç…

Metinde bahsedilen sorun, edebî eserlerin televizyon veya sinemaya uyarlandığında orijinal metnin derinliğinin kaybolmasıdır. Bu soruna çözüm olarak, uyarlamalarda yazarın danışman olarak süreçte yer alması önerilebilir. Ayrıca, eserin özünü kaybetmeden sinemaya özel farklı anlatım teknikleri kullanarak hem yazılı eserin hem de görsel sanatların güçlü yanlarının birleştirilmesi sağlanabilir.

T.7.3.26. Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder. Ayvalık’ta sabah, zeytin yaprakları arasından sızan ışıkla başlardı. Deniz, gökyüzünün rengini ödünç alır; bazen açık mavi, bazen gri, bazen de derin bir laciverte dönüşür. - - - - Bu metne kurgusal unsurlar içeren iki cümle ekleyiniz.

Kurgusal unsurlar, gerçek dünyada olmayan veya hayal gücüne dayanan unsurlarla ilgilidir. Örnek cümleler: "Denizin derinliklerinden gelen mistik melodiler, sabahın ilk ışıklarıyla birlikte Ayvalık sokaklarında yankılanırdı." "Zeytin ağaçlarının ruhları uyanır, her bir yaprakta minik danslar sergilerlerdi."

T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar. Bir iş yerinde kadınlardan Atiye, Berrin; erkeklerden Cüneyt, Duran ve Ekrem adlı kişiler; insan kaynakları, depo, reklam, güvenlik ve pazarlama bölümlerinde çalışmaktadır. Kimin hangi bölümde çalıştığıyla ilgili şunlar bilinmektedir: İnsan kaynaklarında çalışan kişi erkektir. Berrin pazarlamada değildir. Reklam bölümündeki kişi Cüneyt’tir. Depodaki erkek çalışan, Duran değildir. Bu bilgilere göre kimin hangi bölümde çalıştığını aşağıdaki…

Cüneyt reklam bölümünde çalıştığı için diğer bölümlerde çalışması mümkün değildir. İnsan kaynakları: Ekrem (Çünkü erkek ve Cüneyt ve Duran değil) Depo: Duran (Çünkü Duran dışında diğer kişiler kadın ve Cüneyt değil) Reklam: Cüneyt Güvenlik: Berrin (Pazarlamada olmadığı için ve diğer tüm olanaklar dolduğunda burası kalır) Pazarlama: Atiye (Diğer yerlerde çalışanlar belirlendiğinden geriye bu kalır)

T.7.4.6. Bir işi işlem basamaklarına göre yazar / T.7.4.8. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. Aşağıdaki görselde bal yapımının aşamaları verilmiştir. Polen ve Nektar Toplama Kovana Taşıma Peteklerde İşleme Olgunlaşma Balın Toplanması Görseldeki bilgilerden hareketle bal yapımının aşamalarını açıklayıcı anlatım biçimi kullanarak yazınız.

1. Aşama: Arılar çiçeklerden polen ve nektar toplar. Bu süreçte, arılar bitkiler arasında dolaşarak özüt toplarlar ve bu esnada polen yayılmasına da katkıda bulunurlar. 2. Aşama: Toplanan polen ve nektar, arılar tarafından kovanlara taşınır. Bu, polen sepetleri veya mide keseleri aracılığıyla gerçekleştirilir. 3. Aşama: Kovina taşınan nektar, petek hücrelerine bırakılır ve burada işlenmeye başlanır. Bu aşamada enzimler eklenir ve su oranı azaltılır. 4. Aşama: Peteklerde olgunlaşma süreci…

Ana Sayfa
Yazılı Soruları
7. Sınıf Yazılı Soruları
Türkçe
2. Dönem 1. Yazılı
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Soruları (1. Senaryo)

7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Soruları (1. Senaryo)

5 soru 30 dakika Orta Açık uçlu yazılı 21 Mart 2026

Sınav modu: cevaplarını kutulara yaz, bitirince kendi cevabını doğru cevapla yan yana gör ve puanla. Çalışma modu: her soruyu yazdıktan hemen sonra kontrol et.

başarı

değerlendirildi

Sınav tamamlandı ·

Tam doğru
Kısmen
Yanlış / boş
Puan

Sıradaki sınav Sonucunu kaydetmek için kayıt ol

1 Soru 1
T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder.
Aşağıdaki fiilleri yay ayraç içinde verilen kip ve kişilere uygun şekilde çekimleyip cümle içinde kullanınız.
- ara- (Şart kipi, 1. çoğul kişi)
- sevin- (Geniş zaman, 2. tekil kişi)
Cümle oluşturunuz.
Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

"ara-" fiili şart kipinde 1. çoğul kişi olarak "ararsak" şeklinde çekimlenir. Örnek cümle: "Eğer dikkatlice ararsak, kaybettiğimiz eşyayı bulabiliriz."
"sevin-" fiili geniş zaman kipinde 2. tekil kişi olarak "sevinirsin" şeklinde çekimlenir. Örnek cümle: "Haberleri duyunca sevinirsin."

Cevabını değerlendir

1 / 5
2 Soru 2

T.7.3.24. Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir.
Bir edebî eserin sinemaya ya da televizyona uyarlanmasını doğru bulmuyorum. Yazarın bize sözcüklerle çizdiği görüntü, resim ve yüzler her okuyanın hayalinde başka başka biçimler alırken, sinema ya da televizyona uyarlandığında tek yönlü olarak belki de kitabı tam anlamıyla okuyup çözümlememiş bir yönetmenin seçimine bağlı kalıyoruz. Yazarın belki yarım sayfada anlattığı bir ağacı, saniyenin onda birinde görüp kaybediyoruz. Peki, iç sesleri, ruhsal çözümlemeleri nasıl göreceğiz?
Bu metinde bahsedilen soruna bir çözüm önerisi yazınız.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Metinde bahsedilen sorun, edebî eserlerin televizyon veya sinemaya uyarlandığında orijinal metnin derinliğinin kaybolmasıdır. Bu soruna çözüm olarak, uyarlamalarda yazarın danışman olarak süreçte yer alması önerilebilir. Ayrıca, eserin özünü kaybetmeden sinemaya özel farklı anlatım teknikleri kullanarak hem yazılı eserin hem de görsel sanatların güçlü yanlarının birleştirilmesi sağlanabilir.

Cevabını değerlendir

2 / 5
3 Soru 3

T.7.3.26. Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder.
Ayvalık’ta sabah, zeytin yaprakları arasından sızan ışıkla başlardı. Deniz, gökyüzünün rengini ödünç alır; bazen açık mavi, bazen gri, bazen de derin bir laciverte dönüşür. - - - -
Bu metne kurgusal unsurlar içeren iki cümle ekleyiniz.

Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

Kurgusal unsurlar, gerçek dünyada olmayan veya hayal gücüne dayanan unsurlarla ilgilidir. Örnek cümleler:
"Denizin derinliklerinden gelen mistik melodiler, sabahın ilk ışıklarıyla birlikte Ayvalık sokaklarında yankılanırdı."
"Zeytin ağaçlarının ruhları uyanır, her bir yaprakta minik danslar sergilerlerdi."

Cevabını değerlendir

3 / 5
4 Soru 4
T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
Bir iş yerinde kadınlardan Atiye, Berrin; erkeklerden Cüneyt, Duran ve Ekrem adlı kişiler; insan kaynakları, depo, reklam, güvenlik ve pazarlama bölümlerinde çalışmaktadır. Kimin hangi bölümde çalıştığıyla ilgili şunlar bilinmektedir:
- İnsan kaynaklarında çalışan kişi erkektir.
- Berrin pazarlamada değildir.
- Reklam bölümündeki kişi Cüneyt’tir.
- Depodaki erkek çalışan, Duran değildir.
Bu bilgilere göre kimin hangi bölümde çalıştığını aşağıdaki tabloya yazınız.
Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.
Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.
Doğru cevap

Cüneyt reklam bölümünde çalıştığı için diğer bölümlerde çalışması mümkün değildir.
İnsan kaynakları: Ekrem (Çünkü erkek ve Cüneyt ve Duran değil)
Depo: Duran (Çünkü Duran dışında diğer kişiler kadın ve Cüneyt değil)
Reklam: Cüneyt
Güvenlik: Berrin (Pazarlamada olmadığı için ve diğer tüm olanaklar dolduğunda burası kalır)
Pazarlama: Atiye (Diğer yerlerde çalışanlar belirlendiğinden geriye bu kalır)
Cevabını değerlendir
4 / 5
5 Soru 5
T.7.4.6. Bir işi işlem basamaklarına göre yazar / T.7.4.8. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır.

Aşağıdaki görselde bal yapımının aşamaları verilmiştir.
1. Polen ve Nektar Toplama
2. Kovana Taşıma
3. Peteklerde İşleme
4. Olgunlaşma
5. Balın Toplanması
Görseldeki bilgilerden hareketle bal yapımının aşamalarını açıklayıcı anlatım biçimi kullanarak yazınız.
Cevabın

Yazdıktan sonra doğru cevapla karşılaştır.

Senin cevabın

Bu soruyu boş bıraktın.

Doğru cevap

1. Aşama: Arılar çiçeklerden polen ve nektar toplar. Bu süreçte, arılar bitkiler arasında dolaşarak özüt toplarlar ve bu esnada polen yayılmasına da katkıda bulunurlar.
2. Aşama: Toplanan polen ve nektar, arılar tarafından kovanlara taşınır. Bu, polen sepetleri veya mide keseleri aracılığıyla gerçekleştirilir.
3. Aşama: Kovina taşınan nektar, petek hücrelerine bırakılır ve burada işlenmeye başlanır. Bu aşamada enzimler eklenir ve su oranı azaltılır.
4. Aşama: Peteklerde olgunlaşma süreci beklenir. Zamanla nektar, bal haline gelir ve petekler mühürlenir.
5. Aşama: Son olarak, olgunlaşmış bal peteklerden toplanır ve insan tüketimine hazır hale getirilir.

Cevabını değerlendir

5 / 5

Sıradaki sınav 7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Soruları 10 (Açık Uçlu) 8 soru

Benzer sınavlar

7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Soruları Çöz — tümü

Yorumlar

hakkındaki yorumlar

Soru sormak, çözüm yolunu paylaşmak ve puan kazanmak için giriş yap.

Giriş yap Ücretsiz kayıt ol

Henüz yorum yok. İlk yorumu sen yaz!

Bu soru hakkında henüz yorum yok. Takıldığın yeri yukarıdan sor!